Навчання в умовах карантину (дистанційне навчання)

З огляду на існуючу загрозу життю і здоров’ю педагогічних працівників та здобувачів освіти Гришинського НВК РМР внаслідок збройної агресії російської федерації та оголошення в Україні воєнного стану згідно з Указом Президента України від 24 лютого 2022 року № 64/2022 «Про введення воєнного стану в Україні», затвердженим Законом України від 24 лютого 2022 року № 2102-ІХ «Про затвердження Указу Президента України «Про введення воєнного стану в Україні», враховуючи поточну ситуацію в місці знаходження навчального закладу, неможливості забезпечити безпечних умов педагогічним працівників виконувати свої посадові обов’язки, а здобувачам освіти отримувати дані послуги

Сьогодні, 24 лютого 2022 року, в Україні введено воєнний стан. Президент підписав Указ №64/2022 «Про введення воєнного стану в Україні», який підтримано Верховною Радою.

В даному розділі ви знайдете меню дитячого садка, початкової школи, середьої школи яке введено в дію з 10.01.2022 року

Опитування щодо задоволення соціуму якістю освіти у 8-11 класах на території України.

Наш заклад приймає участь в конкурсі "Вакциновані й відкриті"

Після локдауну школи продовжили прийом документів для зарахування дітей до першого класу. Освітній омбудсмен Сергій Горбачов розповів, що потрібно знати батькам про процедуру зарахування їхніх дітей у першачки, передає УНН.

Лист МОН № 1/9-65 від 12.02.21 року

28.01.2021 року навчання в Гришинському НВК РМР буде відбуватися дистанційно.

Копії документів  згідно з переліком (1 примірник) для організації безкоштовного харчування вихованців ЗДО та учнів ЗЗСО пільгових категорій:

Бути батьками – важка ноша: здається, майже нереально виховати та навчити молодше покоління, не образивши при цьому їх почуттів. Та науковці певні, що конструктивна критика можлива, якщо вона правильна й доцільна. Отут доречний метод “сендвіча”, щоби батьківство стало ефективним та приємним для обох сторін!
Тутка любить вивчати нові техніки спілкування, які згладжують та пом’якшують конфлікти, особливо у стосунках з дітьми. Беріть до рук ручку, пізніше подякуєте!

Дитячий психіатр, доктор Деніел Еймен, вважає, що батьки діляться на два види: одні жорстко висловлюють своє невдоволення дитячими пустощами, інші ж бояться підвищувати на дітей голос. Спеціаліст допоможе нам розвинути дві важливі риси кожного з батьків: бути водночас і суворим, і люблячим.

Якщо батьки будуть рішуче й адекватно реагувати на кожну небажану поведінку, і при цьому намагатимуться проявляти любов, піклування й опіку, — що ж, такі дорослі стануть справжніми супергероями. Наголошуємо: загорніть критику у м’які, але правдиві коментарі, похваліть дитину, щоб вона не була до вас вороже налаштованою.
Хваліть дитину
До початку розмови спрямуйте її настрій в позитивне річище – крига скресне, стрес зникне. Будьте тут конкретними, не кидайтеся стандартними фразами “ти – добра дитина” і так далі. Якщо мова стосуватиметься якогось моменту поведінку дитини, пригадайте випадок, коли вона була дуже чемною і так всі це бачили та хвалили її.

Чітко й точно сформулюйте свою точку зору
Побачили, що дитина вас почула – починайте аргументувати свою думку. Повторюємо: тут важливі конкретні слова, зауваження, репліки, коментарі. Вислови “Мені не сподобалася твоя поведінка” чи “Ніколи так більше не роби” не лиш відлякають дитину, а вона й не зрозуміє, що зробила поганого і втікатиме від розмови. Не відчитуйте свого малюка, не вчіть його, як жити, а разом намагайтеся знайти розв’язання проблеми.

Спитайте дитину її думки
Основна частина завершена, тепер чекаємо відповіді від дитини. Важливо почути, чи дитина зрозуміла те, що ви хотіли до неї донести. Спитайте її, чи вона вас зрозуміла, що їй сподобалося, а що ні. Якщо дитина вам суперечитиме, говоріть м’яко, слухайте її, не перебивайте, всі деталі обговоріть разом.

Скажіть дитині, як сильно ви її любите
А тепер навчимося правильно завершувати розмову: дитина не має подумати, що вона вас розчарувала та ви її більше не любите. Так, в душі дитини визріє протест і вона буде поводитися ще гірше. Розмову завершіть так само похвалою, розкажіть своїй дитині, яка вона для вас дорога і як сильно ви її любите.
Ідеальних дітей немає, але ми, батьки, мусимо розгледіти найкращі їх риси та на них будувати стосунки.

Через посилення протиепідемічних заходів учням заборонено відвідувати школи з 8-го по 24-е січня 2021 року.
Навчальня в учнів під час карантину - дистанційна форма.

Через погішення погодніх умов з з 14 грудня по 16 грудня навчально-виховний процес буде відбуватися дисмтанційно.

Дистанційне навчання в період з 11.11.2020 по 20.11.2020

Шановні батьки!
Нагадуємо Вам, що Ви несете особисту відповідальність за життя і здоров’я своїх дітей під час літніх канікул. Не залишайте дітей без нагляду старших у період літнього відпочинку.
Перебуваючи на літніх канікулах, Ваші діти повинні дотримуватись правил безпеки життєдіяльності і пам’ятати:
- про правила дорожнього руху; - про правила пожежної безпеки;
- про безпечне поводження з петардами; - про безпечне поводження з електропобутовими і газовими приладами; - про безпечне поводження біля відкритих водойм і на воді; - про шкідливість алкоголю, паління та вживання наркотичних і психотропних речовин;
- про шкідливість тривалого перебування на сонці; - про безпеку перебування в місцях можливих обвалів (яри, кар’єри, глинища);
- про небезпеку укусів диких та свійських тварин;
- про правила поведінки в громадських місцях; - про обережність на залізниці;
- про необхідність слухатися батьків, учителів, вихователів і виконувати їхні розпорядження;
- про дотримування правил безпечної поведінки під час грози;
- про необхідність дотримуватися техніки безпеки під час проведення екскурсій, походів, культпоходів.
Категорично забороняється:
- розпалювати вогнища біля будівель в населених пунктах, у лісах і лісосмугах (особливо хвойних), поблизу полів хлібних злаків;
- вживати в їжу гриби і невідомі ягоди; - брати в руки отрутохімікати;
- гратися гострими і небезпечними предметами;
- проводити дитячі ігри і розваги поблизу повітряних ліній електропередач;
- користуватися вогнепальною зброєю (самопалами);
- знаходитись біля водойм і на воді без нагляду дорослих.
- забороняється їздити на велосипедах, дітям віком до 14 років.
Дотримання учнями елементарних вимог безпеки життєдіяльності під час канікул принесе тільки радість і задоволення від літнього відпочинку.

Шановні батьки!
Пам'ятайте, що літні канікули для дітей - це можливість набратися свіжих сил, оздоровитися, закріпити набуті знання і використовувати їх у домашніх умовах. Звертаємо увагу на організацію відпочинку Вашої дитини під час канікул. Приділяйте, будь ласка, більше уваги своїй дитині. Залучайте до виконання домашніх обов’язків. Тримайте під контролем проведення дозвілля сина (доньки) за межами дому у вечірній час.

Шановні батьки!
Через карантин НВК приймає заяви( попередньо) для зарахування учнів та вихованців лише в електронній формі.

1. Не критикуйте способи та іграшки, якими батько грається з дитиною. Коли гра іде за власним бажанням, тоді учасники отримують від неї насолоду. А коли все іде через силу – виникає лише бажання швидше все закінчити. Тато повинен бути «живим», гра повинна йти від душі, він повинен бути включений, а якщо ви будете підказувати, то цього не буде. Ви можете внести свої корективи у випадку, якщо гра може зашкодити здоров’ю чи життю учасників і оточуючих людей.

2. Краще, щоб у батька з дитиною був певний визначений час для ігор (наприклад, після роботи). Якщо є регулярність, то це вже переростає в традицію, що само собою закріплює частоту взаємодії тата з малечею.

3. Добре, якщо в сім’ї є певні види взаємодії в яких приймає участь ЛИШЕ тато. Наприклад, політати, прогулянка з машиною, пограти в хованки. У дитини формується асоціація, про те, що тільки з татом відбувається дана гра. Це особливо актуально для мам маленьких діток – коли діти з мамою багато часу, «мамині», просять тільки її грати, а тата «бояться» і «забувають» за той час поки він на роботі). Бажано, щоб тато сам організував ці види ігор.

4. Намагайтесь організувати так, щоб дитина гралася з татом, коли вона має гарний настрій. Якщо її щось турбує, бажано, щоб в цей час поряд була мама.

5. Залишайте дітей на тат, особливо, коли малюку не час спати. Мамі обов’язково потрібен час щоб розвіятись, а тато має прекрасну можливість попрактикуватись самостійно, а не під вашим пильним наглядом. Будьте впевнені, немає ситуацій з якими б не впорався батько!

6. Хваліть тата за проявлену турботу і вміння встановлювати контакт з дитиною,знаходьте позитивні моменти, схожі риси і озвучуйте їх. Тоді в них з’явиться впевненість і бажання і надалі грати з дітьми. Крім того, хваліть тата в очах дитини. Наприклад, «бачиш який тато молодець – може знайти вихід з будь-якої ситуації (щось там трапилося), полагодити будь-яку поломку (зламалася машинка) і т. д.».

7. І на останок, мами, пам’ятайте, що на ігри з дитиною тато витрачає більше енергії, оскільки вони зазвичай активніші. Саме тому такі ігри досить короткотривалі і рідші ніж ігри з мамами. Майте це на увазі і не змушуйте тат гратися з дітьми!

https://grishinonvk.e-schools.info/m/photoalbum/76248
Місцезбереження - Фотоальбоми

Компанія Nikon безкоштовно відкрила доступ до курсів з фотографії до кінця квітня. Про це йдеться на сайті Nikon.

Тепер до 30 квітня всі 10 курсів, які доступні у школі Nikon, будуть транслюватися безкоштовно. Зазвичай навчання коштує від $15 до $50 за курс.

Усі уроки викладають професійні фотографи. Деякі курси охоплюють специфічні для Nikon продукти, але багато з них навчають основам фотографії, наприклад, курс зі зйомки дітей чи домашніх тварин або з основ створення музичного відео.

Для того, щоб отримати доступ до занять, необхідно зареєструватися на сайті компанії.

Британська письменниця Джоан Роулінг запустила сайт Harry Potter At Home, щоб дітям було легше перенести карантин.
Цюрихський університет пропонує безкоштовну сімейну терапію для пар на карантині.
Видавництво Cambridge University Press відкрило доступ
Видавництво Cambridge University Press відкрило доступ до понад 700 онлайн-підручників на період карантину
до понад 700 онлайн-підручників на період карантину.

РОЗКЛАД ОНЛАЙН УРОКІВ ДИВІТЬСЯ ЗА ПОСИЛАННЯМ

https://grishinonvk.e-schools.info/photoalbum/75890#photo915969

Безумовний обов'язок батьків полягає в тому, щоб налагодити процес виконання домашніх завдань. Сюди входить й організація робочого місця, й уточнення розпорядку дня — з тим, Щоб виділити на приготування уроків необхідний час, і визначення послідовності приготування уроків. Крім того, спочатку діти припускаються багатьох помилок і помарок через невміння розподіляти увагу, надмір¬не напруження, швидку втомлюваність. Присутні під час виконан¬ня першокласником домашніх завдань батьки підбадьорюють його, пояснюють, якщо дитина щось не зрозуміла або забула, але не під¬міняють її діяльність своєю. Звичайно, потрібно вимагати, щоб домашнє завдання було виконане чисто, акуратно, красиво. Але всі ці вимоги повинні залишатися в межах можливостей дитини.
Не мають рацію ті батьки, які примушують переписувати до¬машні завдання по десять разів. Досягнувши навіть невеликих ус¬піхів, можна закріпити їх наступного дня. «Ривки» ж не приносять позитивного ефекту.
Сьогодні першокласник із сльозами на очах перепише роботу десять разів, а завтра виконає завдання недбало, оскільки батьки були зайняті і не перевірили якість роботи. Як наслідок дитина може почати хитрувати, враховувати зайнятість і настрій батьків, а власної відповідальності у неї так і не сформується.
Але поступово дитині буде потрібно все менше часу для організації занять. Тому безпосередньо участь батьків у виконанні уроків можна буде замінити тільки присутністю. У цьому випадку батьки можуть обмежитися контролем якості виконання завдань. Незмін¬ними залишаються лише інтерес та увага до життя першокласника, уміння радіти його успіхам, а при першій появі труднощів у навчан¬ні або спілкуванні ви, звичайно, повинні допомогти малюкові.
Значне хвилювання відчуває першокласник, коли йому почи¬нають ставити оцінки. Приємно, коли це стабільно високі оцінки. Але не припустимо, щоб дитина на цій підставі відчула свою пере¬вагу перед іншими, щоб, розпитуючи дітей про їх оцінки, хвали¬лася своїми, товаришувала тільки з тими, хто добре вчиться. Слід побоюватися, щоб мотиви пізнавальної діяльності не підмінилися мотивами отримання високих оцінок за будь-яку ціну й будь-який спосіб. Оцінка не повинна стати самоціллю, вона лише вінчає гар¬ну, добросовісну роботу.
Якщо оцінки спочатку недостатньо високі, потрібно розібрати¬ся у причинах такого стану справ. Повільність, неуважність і неакуратність є частими супутниками пертих невдач дитини. Часто у ді¬тей виникають труднощі з виконанням письмових робіт. Послідовні, доброзичливі заняття вдома допоможуть виправити становище: прискорити темп діяльності, підсилити концентрацію уваги, поліп¬шити почерк. Обов'язково повинно бути відмічене старання дитини і висловлена упевненість, що навчання незабаром налагодиться.
У тих випадках, коли у дитини стабільні труднощі протягом досить тривалого часу і поради вчителя не допомагають поліпшити становище, рекомендуємо звернутися по допомогу до психологічної або медико-педагогічної консультації.
Фахівці разом із батьками допоможуть дитині подолати труднощі початкового етапу навчання, причому так, щоб негативно не вилинути на її характер і не підірвати здоров'я. Доброзичливе ставлення дорослих допоможе першокласникові не занепасти духом.
А зараз конкретно розглянемо, що є доцільним і чого не слід робити батькам під час спільного виконання уроків й узагалі, як привчити дитину до виконання домашніх завдань.
Перевірте, чи правильно організоване робоче місце дитини. Воно повинне бути достатньо освітлене. Джерело світла має знаходитися спереду і зліва, щоб на зошит не надала тінь від голови або від руки. Під час виконання уроків на столі не повинно бути ніяких зайвих предметів.
Приступити до виконання домашнього завдання краще за все через годину-півтори після повернення зі школи, щоб дитина встиг¬ла відпочити від занять, але ще не втомилася і не перевозбудилася від домашніх розваг та ігор із товаришами. Тут, звісно, йдеться про дитину, яка не відвідує групу продовженого дня. Діти, що відвідують її, виконують домашні завдання у школі. Удома вони повинні відпочити, розважитися, поспілкуватися з батьками і друзями. Якщо дитина зайнята якими-небудь іншими важливими справами (наприклад, відвідує гурток або спить після обіду, що для молодшого школяра дуже корисно), то, звичайно, можна сідати за уроки й пізніше. Але у будь-якому випадку не можна відкладати це на вечір. Дітям, що займаються в другу зміну, доцільніше робити домашні завдання вранці.
Батьки часто вимагають, щоб дитина не вставала з-за столу, поки не приготує всі уроки. Це неправильно. Для 7-річної дитини час безперервної роботи не повинен перевищувати 15-20 хвилин, у 4 класі початкової школи він може досягати 30-40 хвилин. Перерви не по¬винні бути тривалими — достатньо 5 хвилин, якщо вони заповнені інтенсивним фізичним навантаженням. Можна протягом цих 5 хвилин пограти з дитиною в м'яч. Якщо удома є спортивний комплекс, дитина може полазити по канату і кілька разів підтягтися на тур¬ніку. Якщо всього цього немає, можна пострибати через скакалку, зробити декілька присідань, нахилів.
Коли радиш батькам не перевтомлювати молодшого школяра дуже довгими безперервними заняттями, нерідко чуєш у відповідь: «У школі ж він може висиджувати 45 хвилин!» Але не забувайте: сьогодні він вже відсидів 4 уроки. Саме через це його працездатність тепер знизилася.
У жодному випадку не давайте дитині додаткових домашніх завдань, окрім тих, які дали в школі. Не примушуйте переписувати погано виконану класну роботу. Можна запропонувати перевірити її і виправити помилки, але переписувати не треба. Повторне вико¬нання вже зробленого (хай і з помилками) завдання сприймається як безглузда, нудна справа. Воно зводить нанівець завдання займа¬тися, позбавляє віри у власні сили.
З 6-річними школярами взагалі не слід проводити удома жодних навчальних занять, їм не задаються домашні завдання. Це виклика¬но підвищеною стомлюваністю 6-річних дітей. Якщо, окрім шкіль¬них занять, у них будуть ще й домашні, то може наступити нервова перевтома, що серйозно шкодить здоров'ю дітей і різко знижує їхні шкільні успіхи. З шестирічками вдома треба займатися так само, як з дошкільниками: грати, малювати, ліпити, конструювати.